|
Slovo vedúceho psychologickej poradňe Univerzity Komenského v Bratislave PhDr. Ivana Rapoša pre budúcich vysokoškolákov, ktorí sa usilujú o prijatie na vysokú školu, prípadne chcú kultivovať svoje vzťahy s inými ľuďmi alebo zlepšiť svoju výkonnosť.
... zo Psychologickej poradne pre vysokoškolákov Univerzity Komenského
Psychologickú poradňu pre vysokoškolákov Univerzity Komenského navštevujú študenti vysokých škôl, riešiaci väčšinou nejaký osobný, vzťahový alebo študijný problém. Buď si s ním sami nevedia poradiť, alebo chcú svoje riešenia konzultovať s ľuďmi, ktorí sa podobnými otázkami profesionálne zaoberajú. Často prichádzajú aj s tým, že sa chcú prostredníctvom psychológa a psychologických metód dozvedieť viac o sebe. Cieľom môže byť úsilie o väčšiu spokojnosť so sebou a prognózami svojho života, kvalitnejšie fungovanie vo vzťahoch, perspektíva úspešnosti v štúdiu a neskôr v profesii. Nemáme hotové recepty a nevieme odpovedať na všetky otázky, neriešime ani problémy študentov za nich. Dokážeme byť sprievodcami našich klientov, ich partnermi pri hľadaní východísk, riešení problémov, rozhodovaní a sebapoznávaní. Pomáha nám pritom naša profesionálna príprava, ale aj skúsenosti, ktoré sme nadobudli za 35 rokov existencie tohto poradenského zariadenia.
Uchádzači o vysokoškolské štúdium sa často zaoberajú otázkou, aké sú predpoklady úspešného absolvovania vysokej školy. Ak to veľmi zjednodušíme: väčšia pravdepodobnosť úspechu je u študentov s nadpriemernou úrovňou intelektových schopností, ale súčasne s takou štruktúrou týchto schopností, ktorá zodpovedá zvolenému odboru štúdia, resp. profesie. Ďalším predpokladom, ktorý musí fungovať spolu s predošlým, je motivácia, záujem o danú oblasť ľudskej činnosti. Mali by si vedieť odpovedať poctivo a nie povrchne na otázku, prečo chcú študovať práve vybranú disciplínu. Treťou podmienkou je, aby ich osobnostná výbava zodpovedala tomu, čo chcú študovať a neskôr v živote robiť.
Na to, aby sa človek stal vysokoškolákom, musí okrem maturity prejsť vo väčšine prípadov ešte prijímacími skúškami. Je všeobecne známe, že čím viac vieme o situácii, ktorá nás čaká, čím sme s ňou detailnejšie oboznámení, tým väčší je predpoklad, že sa s ňou úspešne vyrovnáme. Na prijímacie skúšky sa človek pripravuje celým dovtedajším štúdiom. Jednou z možností, ako šancu na úspech podstatne zvýšiť, je zúčastniť sa na kvalitných prípravných kurzoch na prijímacie pohovory. Trochu sa to podobá tréningom, ktoré pripravujú športovca na vrcholové a kvalitne obsadené preteky. Kurz môže pomôcť uchádzačovi o štúdium vyladiť formu tak, aby ho napätie spojené so skutočnou skúškou neblokovalo, ale umožnilo mu podať optimálny výkon. Viacnásobné preverovanie poznatkov prostredníctvom testov prináša odhalenie nedostatkov, ktoré treba odstrániť. Zvyšuje sa sebaistota a vlastný prehľad o kapacitách, ktorými človek disponuje. Záverečná simulácia prijímacej skúšky zvyšuje pripravenosť adepta na to, čo ho v rozhodujúcej chvíli čaká. Zo všetkých možností je najvýhodnejšie situovanie kurzu do víkendového dňa, čo umožňuje plne sa sústrediť na jeho obsah a súčasne vytvára priestor na reflektovanie vlastného fungovania v kurze. Menej vhodné sú kurzy organizované poobede počas týždňa, siedmu a ôsmu vyučovaciu hodinu, teda v čase, keď sústredenosť študentov klesá. Skutočnosť, že kurzy vedú vysokoškolskí pedagógovia, je príležitosťou oboznámiť sa so štýlom odovzdávania poznatkov na vysokej škole a súčasne zabezpečuje súlad obsahu kurzu s obsahom prijímacích skúšok.
Ak si prečítate svoje meno nad čiarou, ktorá oddeľuje prijatých od neprijatých, je to veľký úspech prinášajúci pocit šťastia, ktorý by ste si mali vychutnať. Súčasne je to začiatok dobrodružnej cesty, na ktorej sa možno stretnúť s úžasnými zážitkami, ale aj s tvrdou prácou a niektorými úskaliami.
Prvé semestre a prvé skúšky sú previerkou toho, čo človek sám o sebe vie, a súladu jeho obrazu s realitou. Vtedy človek príde na to, či chce ešte zostať dieťaťom, ktorému hovoria, čo má a čo nemá robiť, alebo či je pripravený stať sa dospelým a niesť sám zodpovednosť za úspechy i neúspechy, za prehry i víťazstvá.
Študent si vytvára nový životný štýl často v odlúčenosti od predošlého sociálneho zázemia. Potrebné je vstúpiť do nových formálnych i neformálnych vzťahov a obstáť v nich bez dovtedajšej sociálnej „povesti“. Prejavia sa osobnostné vlastnosti a navyknuté stratégie, ktoré uľahčujú alebo naopak sťažujú a komplikujú vrastanie do nového sociálneho prostredia.
S väčšinou pochybností, ťažkostí, konfliktov a kríz, ktoré sprevádzajú vysokoškolské štúdium, si študenti dokážu poradiť vlastnými silami alebo s prispením najbližšieho okolia. Kvalifikovanú psychologickú poradenskú pomoc môžu nájsť v Psychologickej poradni pre vysokoškolákov UK, ktorá sídli v ŠD Ľ. Štúra, Staré grunty 36, v Mlynskej doline.
PhDr. Ivan Rapoš
vedúci poradne |
.gif){kind=small}